本書包含歐美等西方國家進行邏輯思維能力訓練時常用的七個方面的測試内容，即數學運算、概念與定義判斷、邏輯判斷與推理、言語理解與表達、數字推理、類比推理和圖形推理。本書針對這些測試，詳細介紹訓練邏輯思維能力的題型、方法及一些解題技巧，並配以大量的練習題目來有意識地訓練和加強我們的邏輯思維能力，使我們的工作、學習及生活更有規律性、目的性和秩序性。

一個人的能力包含眾多方面，但思維能力特別是邏輯思維能力，則是一切其他能力的基礎。思維能力越強，人的能動性就越高，人的行動就越有目的性和計劃性，就越有利於達到目標。中外考試，如MBA（工商管理碩士）入學考試、MPA（公共管理碩士）入學考試、GMRT（商科學研究究生入學考試）、GRE（美國研究生入學資格考試）、GCT（碩士學位研究生入學資格考試）以及中國的公務員招錄考試中，都明確地在考試科目中把邏輯作為重要的考試內容。

另外，「華約聯盟」明確規定的考試科目是「數學與邏輯」，而不是「數學邏輯」，這就表明，在這個科目的考試中，明確要考兩個方面的內容：一個方面是數學，另一個方面則是邏輯。「數學」與「邏輯」是兩種有著很多一致性但又有明顯區別的知識和能力。「邏輯學」是一門由多個分支學科組成的科學體系。其中的許多內容，不僅不需要中學生們去學習和掌握，即使是一般的大學生也不需要去學習。所以，在自主招生的「邏輯」考試中，只涉及普通形式邏輯中最基本、最一般的內容。也就是說，考察的不是邏輯專業知識，只是學生們的邏輯思維能力。

歐美等西方國家經過長期的研究和探索，發現有三種主要能力的測評有利於選拔出具有學習能力和創新潛質的人才。這三種能力就是數學計算能力、邏輯思維能力和語言表達能力。因而，他們在各類人才選拔考試中都非常重視對這三個方面能力的測評。就邏輯思維能力測試來說，主要有以下幾個方面：一、數學運算；二、概念與定義判斷；三、邏輯判斷與推理；四、言語理解與表達；五、數字推理；六、類比推理；七、圖形推理。

當然，不管在哪個方面的測試題中，涉及的知識都是比較基礎性的、比較簡單的，專業知識不會成為測試中的障礙，關鍵就是要測試應試者的邏輯思維能力。